Conclusiones



A lo largo de esta actividad hemos aprendido, qué son las ecuaciones de segundo grado y como se resuelven.

Esto de manera general puede beneficiar a los alumnos al adquirir algunas competencias matemáticas como la de resolver problemas de manera autónoma, lo cual implica que los alumnos sepan identificar, planear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones, utilizando más de un procedimiento, reconociendo cuál o cuáles son los más eficaces, con base al contexto al que se le presente. 
De igual modo, validar procedimientos y resultados, justificar procedimientos y soluciones encontradas, mediante argumentos. Haciendo uso  de las aplicaciones mostradas anteriormente, ya que, estas les servirán como una gran herramienta de estudio.
A través  del estudio de las funciones matemáticas, podemos decir que son muy importantes tanto para las matemáticas como para muchas otras ciencias e incluso para la vida diaria.

El objetivo planteado en la introducción se cumplió, ya que se pudo observar a lo largo del desarrollo del trabajo los diferentes usos de las funciones y, al haber también estudiado las ecuaciones matemáticas, queda como un modelo que podemos aplicar frente a cierta problemática.



Elabró: Daniela Sánchez Huerta

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Bibliografía: ·          Profesorenlinea.cl. (2015). Función cuadrática. [online] Available at: http://www.profesorenlinea.cl/matematica/funcion_cuadratica.html [Accessed 14 May 2018]. ·          Guía de Aprendizaje N°2 LAS FUNCIONES CUADRÁTICAS: UNA HERRAMIENTA DE MODELACIÓN. (2012). [Ebook] (pp. http://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2016/04/GuiaN2MatematicaIICiclodeEM.pdf ). ·          Chile. Retrieved from http://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2016/04/GuiaN2MatematicaIICiclodeEM.pdf ·          Aurelio Baldor. (1985). Algébra. México: Publicaciones Cultural, S.A de C.V. ·          Dominio y Rango. (2018). Retrieved from https://www.montereyinstitute.org/courses/Algebra1/COURSE_TEXT_RESOURCE/U03_L2_T2_text_final_es.html ·     ...
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